智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)工作內(nèi)容對應(yīng)人才培養(yǎng)計劃文庫(北京,記者 辛東昱)就業(yè)是民生之本?！督逃の膸臁肥怯杀本煼洞髮W(xué)政府管理學(xué)院于2009年正式創(chuàng)辦的中國第一本專業(yè)中文翻譯詞典,引用國家《英語語法》《語音評測》《英語閱讀》《作文集》等著作,編著出版。本專業(yè)著眼于為廣大學(xué)子提供英語學(xué)習(xí)資源、積累管理經(jīng)驗,課程設(shè)計以《社會實踐指導(dǎo)綱要》《信息學(xué)》《數(shù)學(xué)研究》《公民能力與國際化背景》等為主要教材,設(shè)計開發(fā)了服務(wù)于教育教學(xué)一線的綜合性智慧教學(xué)服務(wù)管理專業(yè)系列教材,能夠覆蓋管理學(xué)生專業(yè)和教師專業(yè)的各學(xué)科。智慧教學(xué)大綱目前中國“智慧教育”在線課程已在中國約32個省市上線,并逐步在全國各地成功落地應(yīng)用,將教育教學(xué)內(nèi)容貫穿教學(xué)全過程,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

海淀:

資源、應(yīng)用場景不斷豐富 助教師專業(yè)成長

課程、空間、裝備、信息技術(shù)融合,是智慧教育發(fā)展的基礎(chǔ)。北師大相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,“智慧課堂”將進(jìn)一步優(yōu)化并提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,比如,學(xué)生只要登錄“云課堂”,就能及時進(jìn)行線上學(xué)習(xí);學(xué)生通過答題卡后可以享受各類課程、裝備、信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。

為了讓學(xué)生順利實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效,學(xué)校將多渠道建設(shè)資源共享服務(wù)平臺,實現(xiàn)資源的高效配置,進(jìn)一步提升教師的備課能力。為了讓教師進(jìn)一步提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,學(xué)校將加強(qiáng)資源開放平臺建設(shè),為學(xué)生及教師提供專業(yè)的教學(xué)輔助服務(wù)。比如,將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,利用平臺開展課堂互動、課堂作業(yè)、在線答題等教學(xué)方法,對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行有針對性的指導(dǎo);利用平臺資源為校本資源教學(xué)研究提供參考,建立校本大數(shù)據(jù),為校本教師的教學(xué)決策提供支撐;開發(fā)教師移動端智慧教學(xué)資源平臺,提供豐富的教學(xué)資源,實現(xiàn)教育資源的個性化供給;加強(qiáng)師生互動,使教學(xué)活動更加靈活多樣。

二是積極探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑,將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)。新工科將全面實施數(shù)字化轉(zhuǎn)型,建設(shè)智慧教育平臺,完善信息化建設(shè)支撐體系,將信息技術(shù)作為新工科建設(shè)的重要內(nèi)容和抓手,強(qiáng)化智慧校園建設(shè)頂層設(shè)計,保障師生信息技術(shù)能力與科研水平持續(xù)提升。